Comprenda su clase con esta divertida encuesta para estudiantes de ESL/EFL

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Un comentario común hecho por los nuevos estudiantes de inglés es que quieren mejorar suhabilidades conversacionales. De hecho, muchos estudiantes se quejan de que sus gramática está bien, pero cuando se trata de conversar, sienten que todavía son principiantes. Esto tiene sentido, especialmente en entornos académicos donde el énfasis a menudo tiende hacia el conocimiento estructural. De primer año, entusiasta.profesor de ESL/EFL, puedo recordar entrar a la clase a zancadas listo para ayudar a los estudiantes a conversar, solo para descubrir que lo que había elegido era de poco o ningún interés para mis estudiantes. Tartamudeé durante la lección, tratando de engatusar a mis alumnos para que hablaran y, al final, yo mismo hable la mayor parte del tiempo.

¿Este escenario suena un poco familiar? Incluso el profesor más experimentado se encuentra con este problema: un alumno quiere mejorar su capacidad de hablar, pero conseguir que dé su opinión es como sacarle una muela. Hay muchas razones para este problema común: problemas de pronunciación, tabúes culturales, falta de vocabulario para un tema determinado, etc. Para combatir esta tendencia, es bueno recopilar un poco de información básica sobre sus alumnos. antes de comienzas tus lecciones de conversación. Averiguar acerca de sus estudiantes con mucha anticipación también puede ayudar a:

• planificar arcos más largos de temas de aprendizaje
• entender la 'personalidad' de tu clase
• agrupar a los estudiantes para actividades
• encontrar los materiales auténticos correctos que mantendrán la atención de su clase a través de las partes difíciles
• sugerir temas de investigación individuales para presentaciones de clase

Es mejor distribuir este tipo de encuesta divertida durante la primera semana de clase. Siéntase libre de distribuir la actividad como tarea. Una vez que comprenda los hábitos de lectura y estudio, así como los intereses generales de su clase, estará bien encaminado para proporcionar materiales atractivos que realmente animen a sus alumnos a decir más que 'sí' o 'no' la próxima vez. les pides que hagan un comentario.

Encuesta divertida para estudiantes adultos de ESL/EFL

1. Imagina que estás cenando con tu mejor amigo. ¿Qué temas discutes?
2. Imagina que estás teniendo un almuerzo de trabajo con colegas. ¿Qué temas discute que no están relacionados con el trabajo?
3. ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión?
4. ¿Qué es lo que menos le gusta de su profesión?
5. ¿Qué te gusta leer? (elementos del círculo)
   1. Ficción
      1. Historias de aventuras
      2. Ficción histórica
      3. Ciencia ficción
      4. Libros de historietas
      5. novelas de suspenso
      6. Cuentos cortos
      7. Novelas de romance
      8. Otro (por favor enumere)
   2. No ficción
      1. Biografía
      2. Ciencias
      3. Historia
      4. libros de cocina
      5. Sociología
      6. Manuales de computadora
      7. Otro (por favor enumere)
6. ¿Lees alguna revista o periódico? (enumere los títulos)
7. ¿Cuáles son tus aficiones?
8. ¿Qué lugares has visitado?
9. Que tipo de cosas te gustan: (elementos del círculo)
   1. Jardinería
   2. ir a museos
   3. Escuchando música (indique el tipo de música)
   4. Películas
   5. Trabajando con Computadoras / Navegando por Internet
   6. Videojuegos
   7. Viendo la televisión (enumere los programas)
   8. Hacer deporte (enumere los deportes)
   9. Tocando un instrumento (indique el instrumento)
   10. Otro (por favor enumere)
10. Piense en su mejor amigo, esposo o esposa por un minuto. ¿Qué tienes en común con él/ella?

Encuesta divertida para estudiantes de ESL/EFL

1. Imagina que estás cenando con tu mejor amigo. ¿Qué temas discutes?
2. Imagina que estás almorzando con compañeros de clase. ¿Qué temas discuten que están relacionados con la escuela?
3. ¿Qué cursos disfrutas más?
4. ¿Qué cursos disfrutas menos?
5. ¿Qué te gusta leer? (elementos del círculo)
   1. Ficción
      1. Historias de aventuras
      2. Ficción histórica
      3. Ciencia ficción
      4. Libros de historietas
      5. novelas de suspenso
      6. Cuentos cortos
      7. Novelas de romance
      8. Otro (por favor enumere)
   2. No ficción
      1. Biografía
      2. Ciencias
      3. Historia
      4. libros de cocina
      5. Sociología
      6. Manuales de computadora
      7. Otro (por favor enumere)
6. ¿Lees alguna revista o periódico? (enumere los títulos)
7. ¿Cuáles son tus aficiones?
8. ¿Qué lugares has visitado?
9. Que tipo de cosas te gustan: (elementos del círculo)
   1. Jardinería
   2. ir a museos
   3. Escuchando música (indique el tipo de música)
   4. Películas
   5. Trabajando con Computadoras / Navegando por Internet
   6. Videojuegos
   7. Viendo la televisión (enumere los programas)
   8. Hacer deporte (enumere los deportes)
   9. Tocando un instrumento (indique el instrumento)
   10. Otro (por favor enumere)
10. Piensa en tu mejor amigo por un minuto. ¿Qué tienes en común con él/ella?