Estrategias efectivas de aprendizaje cooperativo

Cómo monitorear grupos, asignar roles y administrar expectativas

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El aprendizaje cooperativo es una forma efectiva para que los estudiantes aprendan y procesen información rápidamente con la ayuda de otros. El objetivo de usar esta estrategia es que los estudiantes trabajar juntos para lograr un objetivo común. Es esencial que cada estudiante comprenda su rol de grupo de aprendizaje cooperativo. Aquí veremos brevemente algunos roles específicos, el comportamiento esperado dentro de ese rol y cómo monitorear los grupos.

Asigne roles individuales para ayudar a los estudiantes a mantenerse enfocados en la tarea

Asigne a cada estudiante un rol específico dentro de su grupo, esto ayudará a que cada estudiante se concentre en la tarea y ayudará a que el grupo en general trabaje de manera más cohesionada. Aquí hay algunos roles sugeridos:

Jefe de tareas/Jefe de equipo:Este papel implica que el estudiante se asegure de que su grupo permanece en la tarea . Ejemplos de declaraciones: '¿Ya hemos leído el párrafo sobre George Washington?' 'Tenemos que seguir adelante, solo nos quedan diez minutos.' Inspector:El papel del verificador es asegurarse de que todos estén de acuerdo con una respuesta. Una declaración de muestra puede ser: '¿Están todos de acuerdo con la respuesta de Jen sobre el año en que nació Washington?' Grabadora:El papel del registrador es anotar las respuestas de todos en el grupo una vez que todos hayan estado de acuerdo con ellas. Editor:El editor es responsable de de corrección todos los errores gramaticales y para comprobar la limpieza. Portero:El papel de esta persona se puede describir como el pacificador. Debe asegurarse de que todos participen y se lleven bien. Ejemplo de declaración: 'Escuchemos ahora a Brady'. Elogio:Este rol implica que un estudiante anime a otros estudiantes a compartir sus ideas y trabajar duro. Una declaración de muestra puede ser, 'Gran idea Reesa, pero sigamos intentándolo, podemos hacer esto'.

Responsabilidades y Comportamientos Esperados en los Grupos

Un elemento esencial de aprendizaje cooperativo es que los estudiantes usen sus habilidades interpersonales en un ambiente de grupo. Para que los estudiantes realicen su tarea, cada individuo debe comunicarse y trabajar colectivamente (usar la estrategia de los chips parlantes para controlar el ruido). Estos son algunos de los comportamientos y deberes esperados de los que cada estudiante es responsable:

Comportamientos esperados dentro del grupo:

• Todos deben contribuir a la tarea.
• Todos deben escuchar a los demás dentro del grupo.
• Todos deben animar a los miembros del grupo a participar.
• Elogio de las buenas ideas
• Pedir ayuda cuando sea necesario
• Comprobar la comprensión
• Concéntrate

Responsabilidades de cada individuo:

• Intentar
• Preguntar
• Ayudar
• Ser educado
• Elogiar
• Escuchar
• Ser presente

4 cosas que hacer cuando se monitorean grupos

Para garantizar que los grupos trabajen juntos y de manera efectiva para completar la tarea, el papel del maestro es observar y monitorear a cada grupo. Aquí hay cuatro cosas específicas que puede hacer mientras circula por el salón de clases.

Dar opinion:Si el grupo no está seguro de una tarea específica y necesita ayuda, proporcione su retroalimentación inmediata y ejemplos que ayudarán.reforzar su aprendizaje. Animar y elogiar:Al circular por la habitación, tómese el tiempo para alentar y alabar grupos por sus habilidades grupales. Reenseñar habilidades:Si nota que algún grupo no entiende un concepto en particular, use esto como una oportunidad para volver a enseñar esa habilidad. Más información sobre los estudiantes:Use este tiempo para aprender acerca de sus estudiantes. Es posible que descubra que un rol funciona para un estudiante y no para otro. Registre esta información para futuros trabajos en grupo.