Citas sobre la lectura atenta

Producciones MoMo/Piedra/Getty Images

Lectura detallada es un reflexivo, disciplinado lectura de un texto . También llamado analisis cercano y explicación del texto.

Aunque la lectura detallada se asocia comúnmente con la Nueva Crítica (un movimiento que dominó los estudios literarios en los EE. UU. desde la década de 1930 hasta la de 1970), el método es antiguo. Fue defendido por los romanos. retórico Quintiliano en estos Institución del habla (c. 95 d. C.).

La lectura detallada sigue siendo un método crítico fundamental practicado de diversas maneras por una amplia gama de lectores en diferentes disciplinas. (Como se analiza a continuación, la lectura minuciosa es una habilidad fomentada por el nuevo Estándares Estatales Básicos Comunes Iniciativa en los EE. UU.) Una forma de lectura minuciosa esanálisis retórico.

Observaciones

Los 'estudios ingleses' se basan en la noción de lectura minuciosa, y aunque hubo un período a fines de la década de 1970 y principios de la década de 1980 en que esta idea fue menospreciada con frecuencia, es indudable que nada de interés puede ocurrir en este tema sin una estrecha lectura.'
(Peter Barry, Teoría inicial: una introducción a la teoría literaria y cultural , 2ª ed. Prensa de la Universidad de Manchester, 2002)

Francine Prose sobre la lectura minuciosa

'Todos comenzamos como lectores cercanos. Incluso antes de que aprendamos a leer, el proceso de que nos lean en voz alta y de escuchando , es uno en el que estamos asimilando una palabra tras otra, una frase a la vez, en el que estamos prestando atención a lo que cada palabra o frase está transmitiendo. Palabra por palabra es cómo aprendemos a escuchar y luego a leer, lo que parece apropiado, porque es cómo se escribieron los libros que estamos leyendo en primer lugar.

'Cuanto más leemos, más rápido podemos realizar ese truco mágico de ver cómo las letras se han combinado en palabras que tienen significado. Cuanto más leemos, más comprendemos, más probable es que descubramos nuevas formas de leer, cada una adaptada a la razón por la que estamos leyendo un libro en particular.'
(Francine prosa, Leer como un escritor: una guía para los amantes de los libros y para los que quieren escribirlos . HarperCollins, 2006)

La nueva crítica y la lectura minuciosa

En sus análisis, nueva crítica. . . se enfoca en fenómenos como el significado múltiple, la paradoja, la ironía, los juegos de palabras, los juegos de palabras o las figuras retóricas que, como los elementos distinguibles más pequeños de una obra literaria, forman vínculos interdependientes con el conjunto general. contexto . Un término central que a menudo se usa como sinónimo de nueva crítica es lectura atenta. Denota el análisis meticuloso de estas características elementales, que reflejan estructuras más grandes de un texto.'
(Mario Klarer, Una introducción a los estudios literarios , 2ª ed. Routledge, 2004)

Los objetivos de la lectura minuciosa

'[A] retórico el texto parece ocultar, para desviar la atención de sus estrategias y tácticas constitutivas. En consecuencia, los lectores cercanos tienen que emplear algún mecanismo para rasgar el velo que cubre el texto para ver cómo funciona. . . .

'El objeto principal de la lectura minuciosa es desentrañar el texto. Los lectores cercanos se demoran en palabras, imágenes verbales, elementos de estilo, oraciones, argumento patrones y párrafos completos y unidades discursivas más grandes dentro del texto para explorar su significado en múltiples niveles.'
(James Jasinski, Libro de consulta sobre retórica: conceptos clave en estudios retóricos contemporáneos . Sabio, 2001)

'[E]n la visión tradicional, la lectura minuciosa no pretende producir la el significado de la texto, sino más bien para descubrir todos los tipos posibles de ambigüedades y ironías .'
(Jan van Looy y Jan Baetens, 'Introducción: Literatura electrónica de lectura atenta'. Close Reading New Media: análisis de la literatura electrónica . Prensa de la Universidad de Lovaina, 2003)

'¿Qué es lo que realmente hace un lector cercano crítico que la persona promedio en la calle no hace? Argumento que el crítico de lectura cercana revela significados que son compartidos pero no universalmente y también significados conocidos pero no articulados . El beneficio de revelar tales significados es enseñar o iluminar aquellos que escuchan o leen la crítica. . . .

'El trabajo del crítico es descubrir estos significados de tal manera que la gente tenga un '¡ajá!' momento en el que de repente están de acuerdo con la lectura, los significados sugeridos por el crítico de repente se enfocan. El estándar de éxito para el lector cercano que también es un crítico es, por lo tanto, la iluminación, intuiciones, y convenio de aquellos que escuchan o leen lo que él o ella tiene que decir.'
(Barry Brummett, Técnicas de Lectura Atenta . Sabio, 2010)

Lectura cercana y el núcleo común

'Chez Robinson, profesor de Artes del Lenguaje de octavo grado y parte del equipo de liderazgo de la Escuela Intermedia Pomolita, dice: 'Es un proceso; los educadores todavía están aprendiendo sobre esto. . . .'

'La lectura detallada es una estrategia que se está implementando para enseñar a los estudiantes habilidades de pensamiento de nivel superior, centrándose en la profundidad en lugar de la amplitud.

'Tomas un fragmento de texto, ficción o no ficción, y tú y tus alumnos lo examinan de cerca', dice.

“En el salón de clases, Robinson presenta el propósito general de la tarea de lectura y luego hace que los estudiantes trabajen de forma independiente y en parejas y grupos para compartir lo que han aprendido. Encierran en un círculo las palabras que son confusas o desconocidas, escriben preguntas, usan signos de exclamación para las ideas que sorprenden, subrayan los puntos clave. . . .

'Robinson usa ejemplos deLangston Hughes' trabajo, especialmente rico en lenguaje figurativo , y se refiere específicamente a su poema, 'El negro habla de ríos'. Juntos, ella y sus alumnos investigan cada línea, cada estrofa, pieza por pieza, lo que lleva a niveles más profundos de comprensión. Ella juega una entrevista con él, asigna un ensayo de cinco párrafos sobre el Renacimiento de Harlem.

'No es que esto no se haya hecho antes', dice, 'pero Common Core está aportando un nuevo enfoque a las estrategias'.
(Karen Rifkin, 'Common Core: Nuevas ideas para la enseñanza y para el aprendizaje'. El diario de Ukiah , 10 de mayo de 2014)

La falacia en la lectura minuciosa

'Hay una pequeña pero inmitigible falacia en la teoría de la lectura minuciosa, . . . y se aplica tanto al periodismo político como a la lectura de poesía. El texto no revela sus secretos con solo mirarlo. Revela sus secretos a aquellos que ya saben bastante bien qué secretos esperan encontrar. Los textos siempre se empaquetan, según el conocimiento previo y las expectativas del lector, antes de desempaquetarlos. El maestro ya ha insertado en el sombrero el conejo cuya producción en el aula asombra a los estudiantes universitarios.'
(Louis Menand, 'Fuera de Belén.' El neoyorquino , 24 de agosto de 2015)