Definición y ejemplos de americanización lingüística

Oli Scarff/Getty Images

En lingüística , americanización es la influencia del distintivo léxico y gramático formas de inglés americano en otro variedades del idioma en Inglés . También llamado americanización lingüística .

• Como Leech y Smith* observan a continuación, 'Si se considera que el término 'americanización' implica directo influencia de AmE en BrE , debe tratarse con cautela' (2009).
  Ver ejemplos y observaciones a continuación.

Ejemplos y observaciones

• 'La globalización en la era actual está asociada, para bien o para mal, con la americanización. Esto es particularmente cierto en su dimensión cultural. Porque son los Estados Unidos, como la 'superpotencia' del mundo, los que tienen el poder económico, militar y político para proyectar su cultura y valores a nivel mundial. Sin embargo, como han señalado muchos comentaristas, los estadounidenses parecen parroquiales y poco mundanos, difícilmente los sofisticados cosmopolitas necesarios para ofrecer una visión verdaderamente global.
  'La ambigüedad de los Estados Unidos representando la globalidad quizás no sea más evidente que en la proyección de su lenguaje globalmente. Por un lado, los estadounidenses son particularmente notorios por su aislamiento lingüístico, y rara vez exhiben el dominio de un idioma extranjero tan común en otras partes del mundo. Sin embargo, como bien se sabe, el idioma estadounidense, el inglés, es una importación global, heredada de una potencia global anterior, Inglaterra. De ahí la propiedad americana deInglés globales más tenue que su propiedad de otros íconos culturales globales, como McDonald's o Disney'.
  (Selma K. Domingo, La política local del inglés global: estudios de caso en la globalización lingüística . Libros de Lexington, 2003)
• Cambios gramaticales y léxicos
  'La evidencia proporcionada por la familia Brown de corpus --especialmente la comparación entre los corpus británicos (1961, 1991) y los corpus estadounidenses (1961, 1992)--a menudo muestra AmE estar a la cabeza o mostrar una tendencia más extrema, y BrE estar siguiendo su estela. De este modo, deber , en nuestros datos, ha disminuido más en AmE que en BrE, y se ha vuelto mucho más raro que tengo que y (han llegado a en AmE conversacional discurso . Los usuarios de inglés británico están familiarizados con léxico cambios debido a la influencia estadounidense, como el aumento del uso de películas) y tipo) , pero gramático los cambios de la misma fuente son menos perceptibles. . . . [A] encontrar que AmE está por delante de BrE en un cambio de frecuencia dado no implica necesariamente una influencia transatlántica directa; podría ser simplemente un cambio continuo en ambos variedades donde AmE está más avanzado. Si se considera que el término 'americanización' implica una influencia directa de AmE en BrE, debe tratarse con cautela'.
  (*Geoffrey Leech y Nicholas Smith, 'Cambio y constancia en el cambio lingüístico: cómo evolucionó el uso gramatical en el inglés escrito en el período 1931-1991'. Lingüística del corpus: refinamientos y reevaluaciones , ed. por Antoinette Renouf y Andrew Kehoe. Rodopi, 2009)
• Estar yendo a
  ' [Estar yendo a fue más del doble de frecuente en el corpus estadounidense que en el corpus australiano o británico, lo que sugiere que la 'americanización' puede ser un factor en su creciente popularidad. Que 'coloquialización' puede ser otro factor relevante es sugerido por el hallazgo de que estar yendo a es muy preferido en el habla sobre escritura (en una proporción de 9,9:1), el hallazgo de Leech (2003) de que entre 1961 y 1991/2 estar yendo a disfrutó de un fuerte aumento de popularidad en la escritura estadounidense (51,6%) y en la escritura británica (18,5%).'
  (Peter Collins, 'Los modales y semimodales ingleses: variación regional y estilística'. La dinámica de la variación lingüística: corpus de evidencia sobre el pasado y el presente del inglés , ed. de Tertu Nevalainen. John Benjamins, 2008)
• La americanización de Europa
  'Debido al advenimiento de la americanización lingüística, . . . ya no se puede afirmar que Europa lingua franca es inequívocamente una mercancía británica. El inglés está emergiendo en Europa, no solo como un idioma universal, sino también como una variedad potencial generadora de normas. . . .
  'Básicamente, lo que tenemos es una base tradicional para ELT [Enseñanza del idioma inglés], una centrada en BrE, en el maestro como modelo, en estudios sociales británicos y estadounidenses, y en el objetivo de imitar el idealizado hablante nativo , evolucionando hacia una plataforma para ELT que constituye una desviación radical de tales creencias y prácticas. En cambio, la americanización lingüística, la mezcla de BrE y AmE que sugiere una especie de medio Atlántico acento y una rica mezcla de uso léxico, la idea de una variedad de ' euro-inglés ,' el uso de textos poscoloniales en módulos de estudios culturales y el deseo de desarrollar habilidades comunicativas transculturales está en alza, mientras que BrE, prescriptivismo , y el posicionamiento tradicionalista está disminuyendo.'
  (Marko Modiano, 'EIL, Native-Speakerism and the Failure of European ELT.' Inglés como idioma internacional: perspectivas y cuestiones pedagógicas , ed. por Farzad Sharifian. Asuntos multilingües, 2009)
• Yiddish e inglés americano: un proceso bidireccional
  'A lo largo de Yekl [1896] y sus primeras historias, [Abraham] Cahan traduce el yiddish de los caracteres al inglés 'correcto' (aunque ornamentado) mientras deja palabras en inglés incorporadas en sus formas mal escritas y en cursiva: talador ('compañero'), por ejemplo, o Preticamente (quizás 'particular'). El habla, por lo tanto, representa la mezcla cultural que surge del contacto entre el inmigrante y la sociedad estadounidense, una mezcla capturada en oraciones notablemente híbridas: '¿No siempre dices que te gusta?' Danés conmigo porque Yo soy una buena bailarín ?' ( Yekl , 41), e incluso en palabras individuales como oyshgreen : 'A verbo acuñado del yiddish Limitado , fuera, y el inglés verde , y significando dejar de ser verde' (95n).
  'Este narrativo La técnica también representa una inversión de la perspectiva, por lo que el inglés se convierte en el elemento contaminante dentro de otro idioma. La americanización del yiddish se da desde una perspectiva yiddish. Las palabras en inglés son arrojadas hacia atrás-- reglas ('normas'), deshecho ('decepcionar'), sarisfecho ('satisfecho')—transformados y desfamiliarizados por su inclusión en otro sistema lingüístico. Así como el yiddish se americaniza en Yekl , el inglés americano se convierte en yiddish: el contacto lingüístico transformador se muestra como un proceso bidireccional.'
  (Gavin Roger Jones, Charla extraña: la política de la literatura dialectal en la América de la Edad Dorada . Prensa de la Universidad de California, 1999)

Ortografías alternativas: americanización