Definición y ejemplos de prestigio lingüístico
Glosario de términos gramaticales y retóricos
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En sociolingüística , prestigio lingüístico es el grado de estima y valor social otorgado por los miembros de una comunidad de habla a cierto idiomas , dialectos , o características de un variedad de lenguaje .
'El prestigio social y lingüístico está interrelacionado', señala Michael Pearce. 'La lengua de los grupos sociales poderosos suele acarrear prestigio lingüístico; y el prestigio social a menudo se otorga a hablantes de idiomas y variedades de prestigio.'
(Pearce, Michael. El diccionario Routledge de estudios del idioma inglés . Routledge, 2007.)
lingüistas establecen distinciones importantes entre el prestigio manifiesto y el prestigio encubierto: 'En el caso del prestigio manifiesto, la valoración social se encuentra en un conjunto unificado y ampliamente aceptado de normas sociales, mientras que en el caso del prestigio encubierto, la importancia social positiva se encuentra en la cultura local de las relaciones sociales. Por lo tanto, es posible que una variante socialmente estigmatizada en un entorno tenga un prestigio encubierto en otro.
(Finegan, Edward y John R. Rickford. Idioma en los Estados Unidos: temas para el siglo XXI . Prensa de la Universidad de Cambridge, 2006.)
Cómo se utiliza el prestigio lingüístico
El prestigio lingüístico está directamente asociado al poder. Como dice [Thomas Paul] Bonfiglio (2002:23), 'No hay nada en el lenguaje particular en sí mismo que determine su valor: es la conexión del lenguaje en cuestión con los fenómenos de poder lo que determina el valor de ese lenguaje y que contribuye al proceso de estandarización.''
(Herk, Gerard Van. ¿Qué es la sociolingüística? John Wiley & Sons, 2018).
' Inglés antiguo ciertamente había palabras para 'lenguaje', 'femenino' y 'rostro', y perfectamente podríamos haber seguido usándolas [después de la invasión normanda], pero el prestigio mucho mayor del francés indujo a muchos angloparlantes a introducir palabras francesas en su discurso con la esperanza de sonar más elegante. Esta actitud está siempre con nosotros: el francés ya no goza del prestigio que alguna vez tuvo, pero tal vez conozcas a alguien que no pueda resistir salpicar su habla inglesa o escribir con palabras y frases en francés como por el contrario, joie de vivre, natural, fin de siglo y detrás .'
(Trask, Robert Lawrence. Idioma: los fundamentos . Routledge, 1999.)
Prestigio en Gramática
'En gramática , la mayoría de las formas de prestigio están relacionadas con preceptivo normas de uniformidad o incluso normas literarias. Por ejemplo, el uso de quién en ¿A quién viste? o la colocación de nunca al principio de la oración Nunca he visto una vista más espantosa podrían considerarse variantes de prestigio en algunos contextos sociales. Aparte de estos casos un tanto especiales, es difícil encontrar casos claros de variantes de prestigio en el nivel gramatical del lenguaje, particularmente en la gramática del lenguaje informal ordinario. conversación .'
'[P]or el presente inglés americano , está claro que la gran mayoría de las estructuras de diagnóstico social existen en el eje de la estigmatización más que en el eje del prestigio.'
(Finegan, Edward y John R. Rickford. Idioma en los Estados Unidos: temas para el siglo XXI . Prensa de la Universidad de Cambridge, 2006.)
Prestigio manifiesto y encubierto
'Un hablante de dialecto estándar de inglés que cambia intencionalmente al uso de marcadores sociales como no es y el no Se dice que busca prestigio encubierto. Tal prestigio es 'encubierto' porque su elicitación a menudo, si tiene éxito, no se notará conscientemente.'
'Uso deliberado (en oposición a instintivo) de palabras tabú ..., uso que tiende a caracterizar el habla masculina más que la femenina, también puede buscar un prestigio encubierto, pero la fuerza de estos como marcadores sociales hace que esto sea más difícil de lograr.'
'En un contraste Registrarse , uno usa formas inusualmente formales no vernáculas en vernáculo contextos. Por ejemplo, se suele decir Soy yo a la pregunta ¿Quién es? preguntada por un interlocutor familiar, pero, cuando se le hace la misma pregunta a alguien de quien se busca prestigio, el mismo hablante puede decir Esto soy yo . Del mismo modo, excepto después de las preposiciones, los estadounidenses suelen decir quién en preferencia a quién : ¿A quién le preguntaste? , no ¿A quién le preguntaste? pero en algunas circunstancias, este último puede ser sustituido. Se dice que tal uso busca un prestigio manifiesto porque el prestigio a menudo dudoso que uno obtiene de tal uso normalmente se nota conscientemente, por lo tanto, es 'manifiesto'. Uno puede usar jerga de manera similar buscando prestigio manifiesto, diciendo, por ejemplo, semántica cuando nada más que ordinario sentido se pretende.'
(Hudson, Grover. Lingüística introductoria esencial . Editorial Blackwell, 1999.)
Labov sobre el prestigio y el género
'[El lingüista estadounidense William Labov desarrolló] tres principios con respecto al comportamiento lingüístico de hombres y mujeres:'
1. Para las variantes sociolingüísticas estables, las mujeres muestran una tasa más lenta de variantes estigmatizadas y una tasa más alta de variantes de prestigio que los hombres (Labov 2001: 266)
2. En el cambio lingüístico desde arriba, las mujeres adoptan formas de prestigio en mayor proporción que los hombres (Labov 2001: 274)
3. En el cambio lingüístico desde abajo, las mujeres utilizan mayor frecuencia de formas innovadoras que los hombres (Labov 2001: 292)
'En última instancia, Labov formula la correspondiente paradoja de género:'
Las mujeres se ajustan más que los hombres a las normas sociolingüísticas que están prescritas abiertamente, pero se ajustan menos que los hombres cuando no lo están.
(Labov 2001: 293)
'Todos estos principios y la misma Paradoja de Género parecen ser hallazgos bastante sólidos con una aplicabilidad casi universal en la sociolingüística contemporánea'.
'[C]ada período lingüístico y cada comunidad lingüística deben ser investigados de forma independiente y por derecho propio ( ritmo Jardín 2000). Los conceptos y funciones reales de clase, género, redes y, lo que es más importante, normas, estándares y prestigio, difieren radicalmente en diferentes comunidades.'
(Bergs, Alexander. El principio uniformitario y el riesgo de anacronismos en el lenguaje y la historia social. el manual de sociolingüística histórica , by Conde Silvestre Juan Camilo and Manuel Hernández Campoy Juan, John Wiley & Sons Inc., 2012.)
Prestigio, estatus y función
'¿Qué entendemos por estado y función ? Los dos términos a menudo se confunden entre sí y también con otro término, 'prestigio'. Básicamente, la diferencia esencial entre prestigio, función y estatus es la diferencia entre pasado, presente y futuro. El prestigio de una lengua depende de su registro, o de lo que la gente crea que ha sido su registro. La función de una lengua es lo que la gente realmente hace con ella. El estatus de una lengua depende de lo que la gente pueda hacer con ella, de su potencial. El estatus, por lo tanto, es la suma total de lo que puedes hacer con un idioma: legal, cultural, económica, política y, por supuesto, demográficamente. Esto no es necesariamente lo mismo que lo que haces con el lenguaje, aunque las dos nociones están obviamente relacionadas y, de hecho, son interdependientes. También pueden estar conectados con el prestigio de un idioma. Ilustremos las diferencias. El latín clásico ha tenido mucho prestigio pero tiene pocas funciones. Swahili tiene muchas funciones, pero poco prestigio.El gaélico irlandés tiene estatus, estatus oficial, pero pocas funciones exclusivas.
(Mackey, William F. Determinación del estado y la función de los idiomas en las sociedades multinacionales. Estado y función de los idiomas y variedades de idiomas , por Ulrich Ammon, W. De Gruyter, 1989.)