Verbos de estado mental

Glosario de términos gramaticales y retóricos

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En gramática inglesa y teoría de los actos de habla , a verbo de estado mental es un verbo con un sentido relacionadas con la comprensión, el descubrimiento, la planificación o la decisión. Los verbos de estado mental se refieren a estados cognitivos que generalmente no están disponibles para una evaluación externa. También conocido como un verbo mental .

Los verbos de estado mental comunes en inglés incluyen saber, pensar, aprender, entender, percibir, sentir, adivinar, reconocer, notar, querer, desear, esperar, decidir, esperar, preferir, recordar, olvidar, imaginar , y creer . Letitia R. Naigles señala que los verbos de estado mental son 'notoriamente polisémico , en el sentido de que cada uno está asociado con múltiples sentidos' ('Manipulación de la entrada' en Percepción, cognición y lenguaje , 2000).

Significados mentales y performativos

'[L]os significados de los verbos mentales son proposicionales: cuando un altavoz usa el verbo reconocer como un verbo mental, p. en la oración: Por supuesto que reconozco tu letra. , el hablante se refiere únicamente a su papel como experimentador de un proceso mental. Por el contrario, el performativo el significado de reconocer , como en la oración Por la presente reconozco al Sr. Smith , presupone elementos interpersonales inherentes a la acto de habla situación, como la relación social entre el hablante y los interlocutores.' -Traugott y Dasher

Verbos de estado mental y recursividad

• '[U]no de los sellos distintivos del lenguaje humano es recursión , o la capacidad de incrustar una oración dentro de otra oración, como muñecas rusas anidadas. . . . Verbos de estado mental como pensar y saber proporcionar un andamiaje semántico para crear oraciones complejas con incrustación .' -Klein, Moses y Jean-Baptiste
• Los verbos de estado mental pueden actuar como verbos de acción , encajando en el formato sujeto-verbo canónico , como en Yo sé eso y Creo que sí . Pero los verbos de estado mental se refieren a los contenidos de nuestra mente, que expresamos como oraciones, por lo que su significado respalda la proceso sintáctico de incrustar una oración en la posición del objeto para formar oraciones como: Yo se que a mami le gustan las flores y creo que papi esta durmiendo .' -David Luden

Hechos y opiniones calificativos

'Los verbos mentales son útiles para calificar hechos y opiniones; por ejemplo, Mucha gente piensa eso , suele ser más eficaz en un argumento que Es un hecho que . . .. El último, al ser una declaración absoluta, obliga al lector a estar totalmente de acuerdo o en desacuerdo, mientras que el primero deja espacio para la discusión.' -Knapp y Watkins

Carácter no agente

'[E]n inglés, el carácter no agente de verbos de estado mental se manifiesta por la preferencia por el dativo preposición a en lugar de la preposición agentiva por en el pasivo (en consecuencia, el pasivo es trípodes ): la capacidad de enseñanza de Tom es conocido por todos sus colegas. La capacidad de enseñanza de Tom es conocido por todos sus colegas. -Granja pequeña

Usar con verbos auxiliares

'Los tropas auxiliares los más asociados con los performativos son 'hacer', 'dar' y 'emitir', mientras que los verbos de estado mental comparten 'tener' (tener una creencia) junto con una serie de alternativas interesantes. Uno puede 'nutrir' una esperanza, 'apreciar' una creencia y 'ocultar' una intención. Lo que 'mantenemos' en algún estado mental, lo podemos 'emitir' en algún ilocucionario Actuar. Los verbos de actos mentales, como era de esperar, se encuentran en el medio. Algunos, como 'decidir', 'elegir' e 'identificar', comparten 'hacer' con performativos, pero no 'emitir', excepto en 'emitir una decisión' (en cuyo caso el verbo funciona como performativo)'. -Sotavento

Aprender verbos de estado mental

'[Resumen verbos de estado mental aparecen temprano y son utilizados con bastante frecuencia por niños de 3 y 4 años...

'Aparentemente, los niños (y los hablantes en general) aprenden sobre los referentes invisibles de los verbos de estado mental al asociar primero estos verbos con la realización de tipos particulares de actos comunicativos, y luego enfocando la referencia del verbo en características particularmente sobresalientes de esos actos— es decir, sobre los estados mentales de los agentes comunicativos...'

Usos formulaicos y descriptivos

'Intuitivamente, no parece sorprendente que los niños dominen los usos descriptivos de los verbos de estado mental más formulados y pragmáticamente cargados antes de que adopten usos verdaderamente referenciales y compositivos; pero en realidad no es obvio por qué debería ser así. El hecho es que los usos pragmáticos no son realmente tan simples. La pragmática de cobertura implícito en el uso de una fórmula como [ pienso ] depende fundamentalmente de la capacidad de calcular los riesgos potenciales para uno mismo y para los propios audiencia involucrados en un acto de afirmación. En la medida en que los niños sean capaces de utilizar adecuadamente tales fórmulas en forma espontánea discurso , parecería que pueden hacer tales cálculos, al menos inconscientemente. -Israel

Visualización de la función interpretativa

'Los estudiosos del discurso han distinguido estilos de exposición que llaman la atención sobre la persona y el papel del hablante y aquellos que enmascaran o enmarcan al hablante. La diferencia está marcada por la ausencia o presencia de 'marcos' que comentan sobre el conversacional situación. Algunos de estos marcos son obvios, como los chistes introductorios y autocríticos para fomentar el vínculo entre la audiencia y el orador. Algunos son sutiles, como el uso de verbos mentales, como 'Creo que...', o verbos de afirmación, como 'Sostengo que...'. Me referiré a los verbos mentales y a los verbos de afirmación colectivamente como ' verbos de estado mental ...''

Detenerse antes de la afirmación directa

Los verbos de estado mental permiten que un hablante se detenga antes de una afirmación directa, enmarcando una declaración como producto de la mente del hablante en lugar de presentarla como un hecho no filtrado en el mundo. Compare la declaración directa, 'El cielo es azul', y las declaraciones enmarcadas, 'El cielo parece azul' o 'Creo que el cielo es azul' o 'Lo juro, ese cielo es azul'. Se dice que las declaraciones enmarcadas marcan la incertidumbre porque señalan que la afirmación refleja un proceso de pensamiento falible. Aunque algunos estudiosos han clasificado los verbos de estado mental como signos de deferencia o impotencia, son expresiones ambiguas y versátiles. En mi propia investigación, descubrí que pueden representar no solo incertidumbre, sino también una apertura a la negociación en los dominios en los que se utilizan y una apertura a los pensamientos y opiniones de un oyente...

'Los verbos de estado mental parecen directamente relacionados con la función interpretativa, pero ambiguamente relacionados con la autoridad y la comodidad del hablante, ya sea como organizador del flujo conversacional o como intérprete de textos autorizados'. -Davis

Fuentes

• Guillermo Croft, Categorías sintácticas y relaciones gramaticales: la organización cognitiva de la información . Prensa de la Universidad de Chicago, 1991
• Peggy Cooper Davis, 'Performance Interpretation: A Legacy of Civil Rights Lawyers in Brown contra la Junta de Educación .' Raza, Ley y Cultura: Reflexiones sobre Brown v. Junta de Educación , ed. por Austin Sarat. Prensa de la Universidad de Oxford, 1997
• Michael Israel, 'Espacios mentales y verbos mentales en inglés para niños pequeños'. El lenguaje en el contexto de uso: discurso y enfoques cognitivos del lenguaje , ed. por Andrea Tyler, Yiyoung Kim y Mari Takada. Mouton de Gruyter, 2008
• Peter Knapp y Megan Watkins, Género, Texto, Gramática: Tecnologías para la Enseñanza y Evaluación de la Escritura . UNSW, 2005
• Benjamín Lee, Cabezas parlantes: lenguaje, metalenguaje y la semiótica de la subjetividad . Prensa de la Universidad de Duke, 1997
• David Luden, La psicología del lenguaje: un enfoque integrado . SALVO, 2016
• Elizabeth Closs Traugott y Richard Dasher, 'Sobre la relación histórica entre los verbos mentales y los actos de habla en inglés y japonés'. Documentos de la 7ª Conferencia Internacional de Lingüística Histórica , y. por Anna Giacalone-Ramat et al., 1987