Definición y ejemplos de progymnasmata en retórica
(Archivo Hulton/imágenes falsas)
los progymnasmata son manuales de preliminares retórico Ejercicios que introducen a los estudiantes a conceptos y estrategias retóricas básicas. También llamado el gimnasio .
En retórica clásica entrenamiento, los progymnasmata estaban 'estructurados de modo que el estudiante pasara de la imitación estricta a una fusión más artística de las preocupaciones a menudo dispares de altavoz , sujeto y audiencia ' ( Enciclopedia de Retórica y Composición , 1996).
Etimología
Del griego, 'antes' + 'ejercicios'
Los ejercicios
Esta lista de 14 ejercicios está extraída del manual progymnasmata escrito por Aftonio de Antioquía, un retórico del siglo IV.
- fábula
- narrativo
- anécdota (creia)
- proverbio (máxima)
- refutación
- confirmación
- vulgar
- elogio
- invectiva
- comparación (sincrisis)
- caracterización (suplantación o etospoeia )
- descripción ( écfrasis )
- tesis (tema)
- defender/atacar una ley ( deliberación )
Observaciones
'Los manuales de progymnasmata mayo . . . interesan a los profesores de composición modernos, porque presentan una secuencia de tareas de lectura, escritura y expresión oral que aumentan gradualmente en dificultad y madurez de pensamiento desde la simple narración de historias hasta la argumentación, combinada con el estudio de modelos literarios. Como tal, los ejercicios fueron ciertamente efectivos para proporcionar a los estudiantes durante siglos habilidades verbales que muchos estudiantes en nuestro tiempo parecen desarrollar con menos frecuencia. Debido a que los ejercicios estaban estructurados de manera tan completa, proporcionando al estudiante listas de cosas para decir sobre muchos temas, están abiertos a la crítica de que tendían a adoctrinar a los estudiantes en valores tradicionales e inhibir la creatividad individual. Solo Theon, entre los escritores sobre progymnasmata, sugiere que se podría pedir a los estudiantes que escriban sobre sus propias experiencias, algo que no volvió a ser un tema de composición elemental hasta el período romántico. Sin embargo, sería injusto caracterizar los ejercicios tradicionales como inhibidores de toda crítica de los valores tradicionales. De hecho, una característica importante de los ejercicios fue el énfasis en el aprendizaje de la refutación o refutación: cómo tomar un cuento, narración o tesis tradicional y argumentar en su contra. En todo caso, los ejercicios pueden haber tendido a fomentar la idea de que había una cantidad igual para decir sobre los dos lados de cualquier tema, una habilidad practicada en una etapa posterior de la educación en dialéctico debate.'
(George A. Kennedy, Progymnasmata: libros de texto griegos de composición en prosa y retórica . Brill, 2003)
'Los progymnasmata siguieron siendo populares durante tanto tiempo porque están cuidadosamente secuenciados: comienzan con paráfrasis simples. . . y terminar con sofisticados ejercicios en deliberativo y forense [también conocido como judicial ] retórica. Cada ejercicio sucesivo utiliza una habilidad practicada en el anterior, pero cada uno agrega una tarea de composición nueva y más difícil. A los antiguos maestros les gustaba comparar la dificultad graduada de las progymnasmata al ejercicio utilizado por Milón de Crotona para aumentar gradualmente su fuerza: Milón levantaba un ternero cada día. Cada día el becerro se hacía más pesado, y cada día crecía su fuerza. Continuó levantando el becerro hasta que se convirtió en un toro.'
(S. Crowley y D. Hawhee, Retóricas antiguas para estudiantes contemporáneos . Pearson, 2004)
'Los progymnasmata progresa de tareas narrativas concretas a tareas persuasivas abstractas; desde dirigirse a la clase y al maestro hasta dirigirse a una audiencia pública como el tribunal de justicia; desde desarrollar un único punto de vista prescrito hasta examinar varios y defender una tesis autodeterminada. los elementos de un situación retórica --audiencia, orador y lenguaje apropiado--están incluidos y varían de un ejercicio a otro. Dentro de los ejercicios temas subordinados o topoi se requieren, tales como ejemplificación, definición y comparación. Sin embargo, los estudiantes tienen libertad para seleccionar sus materias, ampliarlas y asumir un papel o una personalidad como mejor les parezca.'
(John Hagaman, 'Uso moderno de la Progymnasmata en la Enseñanza de la Invención Retórica.' Revisión de retórica , otoño de 1986)
'Los progymnasmata . . . Ofreció a los maestros romanos una herramienta sistemática pero flexible para el desarrollo incremental de las habilidades de los estudiantes. El joven escritor/orador es conducido paso a paso hacia tareas compositivas cada vez más complejas, dependiendo su libertad de expresión, casi paradójicamente, de su habilidad para seguir la forma o el patrón establecido por su maestro. Al mismo tiempo, absorbe ideas de moralidad y servicio público virtuoso de los temas discutidos y de sus ampliaciones recomendadas sobre temas de justicia, conveniencia y similares. Cuando llega al ejercicio de las Leyes, hace mucho tiempo que ha aprendido a ver los dos lados de una cuestión. También ha acumulado una gran cantidad de ejemplos, aforismos, narraciones e incidentes históricos que puede utilizar más adelante fuera de la escuela.
(James J. Murphy, 'Hábito en la instrucción de escritura romana'. Una breve historia de la enseñanza de la escritura: desde la antigua Grecia hasta la América moderna , ed. por James J. Murphy. Lawrence Erlbaum, 2001)
'[C]uando, a fines del siglo XVII, el entrenamiento en los tres géneros clásicos comenzó a perder relevancia y el desarrollo sistemático de temas latinos a través de la imitación y la amplificación comenzó a perder favor, el progymnasmata cayó en un fuerte declive. No obstante, la formación que ofrece el progymnasmata ha dejado una fuerte huella en la literatura y la oratoria occidentales.'
(Sean Patrick O'Rourke, 'Progymnasmata.' Enciclopedia de retórica y composición: comunicación desde la antigüedad hasta la era de la información , ed. de Teresa Enós. Taylor y Francisco, 1996)
Pronunciación: progim NAHS ma ta