Pensamiento crítico en lectura y composición
Glosario de términos gramaticales y retóricos
El objetivo final del pensamiento crítico...
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Pensamiento crítico es el proceso de analizar, sintetizar y evaluar información de forma independiente como guía para el comportamiento y las creencias.
La Asociación Filosófica Estadounidense ha definido el pensamiento crítico como 'el proceso de juicio autorregulado y con propósito'. El proceso da consideración razonada a evidencia , contextos , conceptualizaciones, métodos y criterios' (1990). El pensamiento crítico a veces se define ampliamente como 'pensar sobre el pensamiento'.
Las habilidades de pensamiento crítico incluyen la capacidad de interpretar, verificar y razonar, todo lo cual implica aplicar los principios de lógica . El proceso de usar el pensamiento crítico para guiar escritura se llama escritura crítica .
Observaciones
- ' Pensamiento crítico es fundamental como herramienta de indagación. Como tal, el Pensamiento Crítico es una fuerza liberadora en la educación y un poderoso recurso en la vida personal y cívica. Si bien no es sinónimo de buen pensamiento, el pensamiento crítico es un fenómeno humano omnipresente y autorrectificador. El pensador crítico ideal es habitualmente inquisitivo, bien informado, seguro de la razón, de mente abierta, flexible, imparcial en la evaluación, honesto al enfrentar los prejuicios personales, prudente al hacer juicios, dispuesto a reconsiderar, claro sobre los problemas, ordenado en los complejos. diligentes en la búsqueda de información relevante, razonables en la selección de criterios, centrados en la investigación y persistentes en la búsqueda de resultados que sean tan precisos como lo permitan el tema y las circunstancias de la investigación.'
(Asociación Filosófica Estadounidense, 'Declaración de consenso sobre el pensamiento crítico', 1990)
'Para comprender el razonamiento [...], es necesario prestar mucha atención a la relación entre pensamiento y idioma . La relación parece ser sencilla: el pensamiento se expresa en ya través del lenguaje. Pero esta afirmación, si bien es cierta, es una simplificación excesiva. La gente a menudo no dice lo que quiere decir. Todo el mundo ha tenido la experiencia de que sus no sean entendidos por los demás. Y todos usamos palabras no solo para expresar nuestros pensamientos, sino también para darles forma. Desarrollando nuestro pensamiento crítico habilidades, por lo tanto, requiere una comprensión de las formas en que las palabras pueden (ya menudo fallan) expresar nuestros pensamientos.'
(William Hughes y Jonathan Lavery, Pensamiento crítico: una introducción a las habilidades básicas , 4ª ed. Broadview, 2004)
'Disposiciones que fomentan pensamiento crítico incluyen [una] facilidad para percibir ironía , ambigüedad y multiplicidad de significados o puntos de vista; el desarrollo de la apertura mental, el pensamiento autónomo y la reciprocidad (término de Piaget para la capacidad de empatizar con otros individuos, grupos sociales, nacionalidades, ideologías, etc.). Las disposiciones que actúan como impedimentos para el pensamiento crítico incluyen mecanismos de defensa (como el absolutismo o la certeza primaria, la negación, la proyección), los supuestos culturalmente condicionados, el autoritarismo, el egocentrismo y el etnocentrismo, la racionalización, la compartimentación, los estereotipos y los prejuicios.'
(Donald Lazere, 'Invención, pensamiento crítico y análisis de la retórica política'. Perspectivas sobre la invención retórica , ed. por Janet M. Atwill y Janice M. Lauer. Prensa de la Universidad de Tennessee, 2002)
- '[L]a herramienta más intensiva y exigente para provocar un pensamiento crítico sostenido es una tarea escrita bien diseñada sobre un problema de la materia. La premisa subyacente es que la escritura está estrechamente relacionada con el pensamiento y que al presentar a los estudiantes problemas importantes sobre los que escribir, y al crear un entorno que exige su mejor escritura, podemos promover su crecimiento cognitivo e intelectual general. Cuando hacemos que los estudiantes tengan problemas con su escritura, los estamos haciendo tener problemas con el pensamiento mismo. énfasis en la escritura y pensamiento crítico , por lo tanto, generalmente aumenta el rigor académico de un curso. A menudo, la lucha por escribir, ligada como está a la lucha por pensar y al crecimiento de los poderes intelectuales de una persona, despierta a los estudiantes a la verdadera naturaleza del aprendizaje.'
(Juan C. Bean, Ideas atractivas: la guía del profesor para integrar la escritura, el pensamiento crítico y el aprendizaje activo en el aula , 2ª ed. Wiley, 2011)
- 'Encontrar un nuevo enfoque para una tarea de escritura significa que debe ver el tema sin las anteojeras de la idea preconcebida. Cuando la gente espera ver una cosa de cierta manera, generalmente aparece de esa manera, sea o no esa su verdadera imagen. Del mismo modo, el pensamiento basado en ideas prefabricadas produce una escritura que no dice nada nuevo, que no ofrece nada importante para el lector. Como escritor, tienes la responsabilidad de ir más allá de las vistas esperadas y presentar tu tema para que el lector lo vea con ojos frescos. . . . [Pensamiento crítico es un método bastante sistemático para definir un problema y sintetizar el conocimiento sobre él, creando así la perspectiva que necesita para desarrollar nuevas ideas. . . .
' retóricos clásicos usó una serie de tres preguntas para ayudar a enfocar una argumento . Hoy en día, estas preguntas aún pueden ayudar a los escritores a comprender el tema sobre el que están escribiendo. ¿Un asiento? (¿Es el problema un hecho?); ¿Qué es? (¿Cuál es la definición del problema?); y ¿Cuál sentarse? (¿Qué tipo de problema es?). Al hacer estas preguntas, los escritores ven su tema desde muchos ángulos nuevos antes de comenzar a reducir el enfoque a un aspecto en particular.'
(Kristin R. Woolever, Acerca de la escritura: una retórica para escritores avanzados . Wadsworth, 1991)
Falacias lógicas
analogía falsa